戴氏問答：for的用綱紀(jì)律及小技巧|for的用法
明確孩子補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)是什么？ 跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，班級(jí)排名不能下滑！ 學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，班級(jí)排名大幅提升
明確孩子補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)是什么？ 跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，班級(jí)排名不能下滑！ 學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，班級(jí)排名大幅提升，為考入名校提供保障！ some通常用于一定句，any則用于否認(rèn)句或疑問句。但隨著學(xué)習(xí)的深入，我們發(fā)現(xiàn)，情形并不完全云云，上述說
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜完全離開學(xué)校.即使半年沒上學(xué)的藝術(shù)生,三月份回來,我也鼓勵(lì)他們?cè)谛W(xué)習(xí),自己時(shí)間上多付出.
沒有什么了。就看用在那里覆者:cn#BBBfQVGLup回覆for的用法...
for的用綱紀(jì)律及小技巧for的用法有許多，示意“算作、作為”，示意出處或啟事,意為“由于、由于”，示意動(dòng)作的工具或吸收者,意為“給……”、“對(duì)…… (而言)”，示意時(shí)刻、距離,意為“計(jì)、達(dá)”，示意往向、目的,意為“向、往、取、買”等。
示意“算作、作為”。如:
I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早飯。
What will we have for supper? 我們晚飯吃什么?
示意出處或啟事,意為“由于、由于”。如:
Thank you for helping me with my English. 謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語。
Thank you for your last letter. 謝謝你上次的來信。
Thank you for teaching us so well. 謝謝你云云全心地教我們。
示意動(dòng)作的工具或吸收者,意為“給……”、“對(duì)…… (而言)”。如:
Let me pick it up for you. 讓我為你撿起來。
Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害于你的康健。
示意時(shí)刻、距離,意為“計(jì)、達(dá)”。如:
I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時(shí)。
We will stay there for two days. 我們將在那里勾留兩天。
示意往向、目的,意為“向、往、取、買”等。如:
Let’s go for a walk. 我們進(jìn)來安步吧。
I came here for my schoolbag.我來這兒取書包。
I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了買這本詞典。
示意所屬關(guān)系或用途,意為“為、適于……的”。如:
It’s time for school. 到上學(xué)的時(shí)刻了。
Here is a letter for you. 這兒有你的一封信。
示意“支持、擁護(hù)”。如:
Are you for this plan or against it? 你是支持照舊否決這個(gè)設(shè)計(jì)?
用于一些牢靠搭配中。如:
Who are you waiting for? 你在等誰?
For example, Mr Green is a kind teacher. 好比,格林師長(zhǎng)是一位心地善良的教員。
介詞for的用法小結(jié)示意“算作、作為”。如：
I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早飯。
What will we have for supper? 我們晚飯吃什么？
示意出處或啟事，意為“由于、由于”。如：
Thank you for helping me with my English. 謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語。
Thank you for your last letter. 謝謝你上次的來信。
Thank you for teaching us so well. 謝謝你云云全心地教我們。
示意動(dòng)作的工具或吸收者，意為“給……”、“對(duì)…… （而言）”。如：
Let me pick it up for you. 讓我為你撿起來。
Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害于你的康健。
示意時(shí)刻、距離，意為“計(jì)、達(dá)”。如：
I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時(shí)。
We will stay there for two days. 我們將在那里勾留兩天。
示意往向、目的，意為“向、往、取、買”等。如：
一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過來人,希望我說的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再
一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過來人,希望我說的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時(shí)你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上!我把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)給你說
Let's go for a walk. 我們進(jìn)來安步吧。
I came here for my schoolbag.我來這兒取書包。
I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了買這本詞典。
示意所屬關(guān)系或用途，意為“為、適于……的”。如：
It's time for school. 到上學(xué)的時(shí)刻了。
Here is a letter for you. 這兒有你的一封信。
示意“支持、擁護(hù)”。如：
Are you for this plan or against it? 你是支持照舊否決這個(gè)設(shè)計(jì)？
用于一些牢靠搭配中。如：
Who are you waiting for? 你在等誰？
For example, Mr Green is a kind teacher. 好比，格林師長(zhǎng)是一位心地善良的教員。
介詞for的用法有哪些寄義： 總結(jié)起來有三種用法，意思以下。
為了
對(duì)于
用于時(shí)刻。
句子結(jié)構(gòu)：
先把主語的工具形貌完，再加 for 介詞短語。
詳細(xì)解說：
For 的第一個(gè)意思：為了
口訣：做這個(gè)事情，為了啥。
例子：
I do homework for you 我為你做作業(yè)。
I came here for my schoolbag.我來這兒為了我的書包。
For 的第二個(gè)意思：對(duì)于
例子：
Here is a letter for you. 這兒是一封信，對(duì)于你的（也即是：這兒有你
的一封信）
Watching TV too much is bad for your health.
看電視太多是壞的，對(duì)于你的康?。ㄒ布词牵嚎措娨曁嘤泻τ谀愕慕?/p>
康）
For 的第三個(gè)意思：包孕若干許多若干時(shí)刻。
例子：
We will stay there for two days. 我們將在那里勾留兩天。
For 用于時(shí)刻的看法是把時(shí)刻包孕了起來。
如： for two days 兩天（把兩天的時(shí)刻包孕了）
For 用于包孕的時(shí)刻， 任何時(shí)刻都可以用，如秒，分鐘，小時(shí)，天，
月，年，幾近包孕了我們常用的時(shí)刻。
總結(jié)： for常用的有三種用法。
為了
對(duì)于
用于時(shí)刻。
有點(diǎn)感受，就多看幾回了，謹(jǐn)記一下。
我原本的英語也是很差的，直到有時(shí)中看到了一篇文章，徹底改變了本人對(duì)英語的看法，把本人從誤差的英語偏向里更正了過來，這篇文章的名字叫做“思揚(yáng)英語秘方”，百度一下“思揚(yáng)英語秘方”，就可以看到在頁(yè)面上的第一條了。
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